Specialpædagog PPR Taastrup - Rådgivning & forebyggelse

Nu har du chancen for at blive en del af et PPR i bevægelse.

Vi søger to specialpædagogiske konsulenter til tidsbegrænsede projektstillinger, som har lyst til at være med til at udvikle og afprøve en ny måde at arbejde på i PPR i Høje-Taastrup Kommune.

Vi vil tættere på praksis. Vi vil styrke vores forebyggende arbejde. Og vi vil undersøge, hvad der sker, når PPR’s specialpædagogiske kompetencer i endnu højere grad bringes helt tæt på de pædagogiske og didaktiske læringsmiljøer, hvor børn og unge har deres hverdag.

Derfor søger vi dig, der ønsker at arbejde sammen med lærere, pædagoger og ledelser om at skabe stærke læringsmiljøer og flere deltagelsesmuligheder for børn og unge i almenmiljøet.

Det er en udviklingsstilling, hvor du ikke skal komme med alle svarene. Du skal have lyst til at være undersøgende, afprøve nye veje og sammen med dine kollegaer og samarbejdspartnere finde ud af, hvad der virker.

Stillingerne er med opstart 1. november eller efter aftale, og der er foreløbig afsat midler til ansættelse frem til udgangen af 2027.

Måske er det lige præcis den opgave, du har ventet på?

Du bliver en del af et PPR i udvikling

PPR i Høje-Taastrup Kommune arbejder på 0-18-årsområdet og består af 17 psykologer, 14 logopæder, 11 specialpædagogiske konsulenter, tre faglige ledere og en PPR-chef.

deltage, lære og udvikle sig i fællesskaber

seks tværprofessionelle almenteams

Som specialpædagogisk konsulent bliver du tilknyttet ét af vores almenteams. Her arbejder du tæt sammen med psykologer, logopæder og de øvrige specialpædagogiske konsulenter, som har deres daglige opgavefællesskaber med de skoler og dagtilbud, du samarbejder med.

tværprofessionelt teamfællesskab tæt på praksis

Vi tror på, at de bedste løsninger opstår, når forskellige fagligheder arbejder tæt sammen om den konkrete opgave.

Din opgave – faglighed skal kunne mærkes i praksis

der, hvor børnene og de professionelle er

Du skal sammen med lærere, pædagoger og ledelse undersøge, udvikle og afprøve pædagogiske og didaktiske greb, der kan styrke deltagelsesmulighederne for børn og unge.

at være en del af den

Dine opgaver kan blandt andet være:

• at facilitere indsatser og udviklingsforløb tæt på praksis
• at observere og undersøge pædagogiske og didaktiske læringsmiljøer
• at give specialpædagogisk sparring, rådgivning og vejledning
• at understøtte professionelle gennem sidemandsoplæring og fælles afprøvning
• at deltage aktivt i praksis sammen med lærere og pædagoger
• at facilitere fælles refleksion og udvikling af læringsmiljøer
• at bidrage til kompetenceopbygning blandt de professionelle omkring børnene
• at indgå i tværprofessionelle drøftelser og sammen med kollegaer finde veje, der kan styrke børns deltagelse, trivsel og udvikling.

Nogle gange skal være den, der sætter en faglig retning, andre gange den, der undersøger sammen med de professionelle, og andre gange den, der går med ind i praksis og afprøver noget sammen med dem.

Du skal derfor kunne bevæge dig mellem forskellige positioner og kunne omsætte din specialpædagogiske viden til konkrete handlinger, der giver mening i den pædagogiske og didaktiske hverdag.

Et særligt fokus på forebyggelse

De to stillinger er etableret som et særligt udviklingsspor i vores arbejde med at styrke det forebyggende og praksisnære PPR.

Som udgangspunkt vil du derfor være friholdt fra opgaver knyttet til visitation og opgaver på specialområdet.

Din tid skal i stedet bruges på at bringe dine specialpædagogiske kompetencer ind i almenmiljøerne og sammen med de professionelle udvikle læringsmiljøer, hvor flere børn og unge kan lykkes og deltage.

Vi leder efter dig, der…

• har en relevant faglig uddannelse og erfaring inden for det specialpædagogiske område
• har erfaring med rådgivning, vejledning og kompetenceudvikling af fagprofessionelle
• kan omsætte specialpædagogisk viden til konkrete handlinger sammen med andre
• har blik for både barnet, fællesskabet og det pædagogiske miljø omkring barnet
• kan skabe tillid og tryghed og opbygge stærke samarbejdsrelationer
• trives i tværprofessionelt samarbejde og kan bringe din faglighed konstruktivt i spil
• er nysgerrig, undersøgende og har mod på at afprøve nye veje
• kan arbejde selvstændigt og samtidig se dig selv som en del af et forpligtende arbejdsfællesskab

Hos os får du…

Et job med mening og mulighed for at gøre en forskel. Du kommer tæt på den pædagogiske praksis og får med din faglighed mulighed for at skabe konkrete forandringer.

Indflydelse på en PPR-praksis i udvikling.

Et stærkt tværprofessionelt arbejdsfællesskab.

Faglig ledelse.

Frihed og ansvar.

Et arbejdsfællesskab, hvor vi passer på hinanden.

Hvor arbejder vi?

Du kommer til at have en stor del af din arbejdsdag ude på de skoler og i de praksisfællesskaber, du samarbejder med.

Vi har samtidig base på Rådhuset, hvor PPR er placeret i en åben seating-zone sammen med øvrige konsulenter, stab og administration fra Skole- og PPR-centret.

Vi tror på, at det giver værdi både at være tæt på praksis og have et fælles fagligt sted at mødes.

Praktiske oplysninger

1. november 2026

Stillingerne er tidsbegrænsede projektstillinger, hvor ansættelse er frem til udgangen af 2027.

Løn- og ansættelsesvilkår fastsættes i henhold til gældende overenskomst samt principperne i Ny Løn.

Hvis du kommer i betragtning til stillingen, vil der – med dit samtykke – blive indhentet straffe- og børneattest samt reference(r) fra tidligere arbejdsgiver(e), som vil indgå i vurderingen af, hvorvidt vi vil tilbyde ansættelse.

Ansøgningsfrist:

Ansøgning, CV, uddannelsesbevis og eventuelle andre relevante dokumenter sendes via kommunens rekrutteringssystem.

Hvis du har spørgsmål

Vi glæder os til at høre fra dig!

Denne stilling er publiceret af Høje-Taastrup Kommune via jobnet.dk