Dansk/Musik Lærer Egå - Aarhus Kommune Aug 2026

Sølystskolen søger 4 fastansatte lærere til opstart 1. august 2026. Stillingerne omfatter dansk, matematik, musik, håndværk/design, tysk, historie/kristendom, biologi, idræt og specialpædagogik og kan kombineres efter ansøgeres profil. Skolen er en 3-sporet institution med cirka 760 elever og lægger vægt på samarbejdskultur, inkluderende tilgang og faglige udfordringer. Ansøgningsfrist: 14. maj 2026.

Folkeskolelærer stilling ved Aarhus Kommune - Egå, Region Midtjylland

  • Egå, Region Midtjylland
  • Fuldtid
  • Ordinaert
  • 4 ledige stillinger
  • Ansøgningsfrist: 14. maj 2026
  • Oprettet: 30. april 2026

Beskrivelse af jobtilbuddet for Folkeskolelærer

Vi søger 4 nye fastansatte lærere og kollegaer til Sølystskolen. Stillingerne kan kombineres alt efter ansøgere.

Stillinger:

  1. Indskolingsdansk, musik og håndværk/design.
  2. Udskolingsdansk, tysk, historie/kristendom
  3. Indskolingsmatematik, musik og håndværk/design.
  4. Udskolingsmatematik, biologi, idræt, specialpædagogik

Sølystskolen er en primært 3-sporet skole (begyndende 4-sporet i indskolingen) beliggende i et parcelhusområde, der blev udbygget i 1960’erne. I skoleåret 2026-2027 har skolen 31 distriktsklasser samt 9 specialklasser. Der er pt. indskrevet ca. 760 elever på Sølystskolen.

Sølystskolen er en arbejdsplads med ressourcestærke medarbejdere med store faglige og sociale kompetencer, og der er en åbenhed og parathed til at sætte kritiske spørgsmål ved de daglige rutiner. Samarbejdskulturen mellem skolens forskellige faggrupper er stærk. Det kommer bl.a. til udtryk gennem:

  • Tæt samarbejde mellem SFO og undervisning i indskolingen. Undervisning og SFO er organiseret i et fælles storteam. Det betyder en løbende fælles udvikling af indskolingspædagogik og kultur
  • Tæt samarbejde mellem lærere/pædagoger/støtter omkring enkeltintegrerede elever
  • Specialklasselærernes ansættelse ind i både normal- og specialklasseundervisning
  • En organisering i fem storteams for indskoling, mellemtrin og udskoling, men med et stærkt og velfungerende koordinatorudvalg, som binder storteamene sammen, så skolen fremstår som en skole
  • Fælles personalearrangementer for alle personaler
  • Tæt ledelsessamarbejde om hele skolens virke

Vi stræber efter at leve op til folkeskolelovens ambition om både at give børnene faglige udfordringer og en social forståelse i et forpligtende fællesskab. Vi fokuserer i særlig grad på at udvikle en skole, hvor der er fællesskab, og hvor livsmestring, trivsel og faglige udfordringer går hånd i hånd. Derfor hænger elevernes trivsel, et fagligt udfordrende læringsmiljø og en inkluderende tilgang uløseligt sammen.

Det afspejler sig i vores pædagogiske grundsyn og den daglige pædagogiske praksis:

  • Vi arbejder ud fra et grundlæggende børnesyn om, at børn gør det, hvis de kan og at børn er én, men én i blandt.
  • Barnet er som udgangspunkt nysgerrigt og har en naturlig vilje til at udvikle sig og udforske sin omverden.
  • Barnet er som udgangspunkt socialt, vil gerne samarbejde og være en del af et fællesskab.
  • Barnets selvværd er afhængigt af de oplevelser og erfaringer barnet får gennem kroppen – enkeltvis og i samspil med andre. Barnets selvværd danner udgangspunkt for barnets åbenhed for omverdenen og dets mulighed for læring gennem nye oplevelser.
  • Det er de voksnes ansvar med en anerkendende og udfordrende tilgang at understøtte barnet i dets udvikling på alle områder.

Skolens forældrekreds er særdeles interesseret i børnenes skolehverdag, og der er altid stor opbakning til forældrearrangementer. Forældrenes opfattelse af, at skolen er en vigtig del af livet, genfindes hos børnene, der i høj grad er interesserede, aktive, glade og dygtige.

Løn og ansættelsesvilkår:

Hvis du vil vide mere:

Ansøgning

Sammen arbejder vi for en bæredygtig og inkluderende by, hvor både ansatte, borgere, virksomheder og naturen kan trives og blomstre. Vi har ambitioner for byen – og for dig. Kom og vær med!

Denne stilling er publiceret af Aarhus Kommune via jobnet.dk