Kontaktlærer Matematik Farum - Projektbaseret læring

Fra alle os til alle jer – en sommerferiegave!

Solvangskolen i Farum søger ny matematiklærer til børnemiljøet [2-5. årg.]

Når klokken ringer ind til første skoledag 10. august, mangler Cecilie, Dorthe og Camilla en ny kollega på 2. årg., som brænder for at gøre en forskel for skolens mellemste elever. Vi søger den matematiklærer (fuldtid), der deler elevernes begejstring, når 4-tabellen, de fire regningsarter og de geometriske figurer sidder lige i skabet. Og dig, som også vil være kontaktlærer og har mod på at undervise i engelsk og idræt – og gerne flere fag i fagrækken. Og dig som…

• skaber et trygt, motiverende og inkluderende læringsmiljø, hvor alle elever føler sig set og betydningsfulde.
• er en tydelig klasseleder, der med relationskompetence og didaktisk overblik skaber begejstring, motivation, læringsro og skoleglæde.
• tænker tværfagligt og bidrager til at udvikle meningsfulde og virkelighedsnære projekter, der giver eleverne lyst og motivation til at lære.
• ser forældrene som en vigtig ressource.

Du behøver ikke være super(wo)man – men vi tror på, at du er en af hverdagens helte og har de superkræfter, der skal til, for at gøre en forskel for eleverne på 2. årgang.

Med i gaven får du…

det fineste vi har er hinanden

Du vil blive en del af et team som…

• har stor erfaring og fagligt dækker bredt, dækker op og dækker hinanden.
• arbejder tæt og forpligtende sammen med højt til loftet, selvstyre og autonomi – fælles om fag, fælles om børn (kontaktlæreropgaven) og fælles om fællesskaber.
• tør afprøve nye idéer og modige prøvehandlinger, hvor projektbaseret læring (PBL) i indeværende år har været sat på skoleskemaet. Det giver ild i øjnene, motivation, lyst, leg, liv og lyden af læring hos både store og små.

Med andre ord – et team, der tør gå nye pædagogiske og didaktiske veje for at lykkes endnu bedre med nok verdens vigtigste og bedste job.

Gaven du ikke vil bytte

alle

Vi arbejder med fire strategiske ledetråde (SOMA) inspireret af Piet Heins SOMA-terning – fordi god en skole kan sammensættes på utallige måder – hvordan beslutter du og dit team! Det kalder vi modige prøvehandlinger, hvor fejlmodighed kun er en styrke.

• S

  tyrkelse af overgange

• O

  rganisering af en motiverende og alsidig skoledag

• M

  eningsfuldt samarbejde

• A

  utonomi, samhørighed og kompetence

SOMA

• underviser lige meget, har flest mulige holdtimer og samme tid til andre opgaver.
• årgangsteams er ”lukkede” for derigennem at sikre mest mulig fleksibilitet, selvstyre og autonomi.
• har senest undervisningsfri kl. 13.00 på 2. årg. dvs. der er god tid til samarbejde.
• har faste teammøder, hvor ledelsen hver 2. uge er aktivt deltagende.
• indgår i selvvalgte fagteams, har mulighed for at deltage i skolens pædagogiske udviklingsforum (SOL-rummet) og meget mere…

Hos os får du ikke blot et job – du får fællesskab, frihed og faglighed i balance. Du vil blive en del af en skole, hvor vi tør gå nye veje, har stærke fællesskaber og ser læring som noget, vi skaber sammen. Måske er børnemiljøet på Solvangskolen den sommerferiegave, du ikke vidste at du ønskede dig!

Det med småt

senest

Praktisk

Der indhentes referencer fra tidligere ansættelsesforhold, hvis du kommer i betragtning til stillingen. I Furesø Kommune sker løn og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst og ud fra principperne i Ny Løn.

Job i Furesø? Kom og vær med!

Denne stilling er publiceret af Furesø Kommune via jobnet.dk