Autismespektrum Pædagog Haslev - Struktureret Miljø

SPECIALSKOLEAFDELING BIRKESKOLEN SØGER PÆDAGOG, ASSISTENT ELLER PÆDAGOGMEDHJÆLPER

Birkeskolen søger en engageret kollega mere til vores stærke tværfaglige team. Er du pædagog, assistent eller erfaren pædagogmedhjælper – og har du ønsker om at arbejde i special-skoleregi med pædagogisk faglig motivation og understøtte forudsigelige strukturer samt udviklende læringsaktiviteter for elever med særlige udfordringer? Så har vi en stilling til dig.

Stillingen er med primært virke i opgaven omkring understøttelse af undervisningen i skoleregi og pædagogisk tilrettelæggelse og varetagelse af SFO på samme skoleafdeling. Stillingen er på fuld tid – som er fordelt med ca. 31 timer om ugen i skoleregi inklusiv forberedelse og mødeaktivitet samt 6 timer om ugen i SFO fordelt på 2-3 vagter (morgen eller eftermiddage).

Om Skovkildeskolerne og den ledige stilling

Skovkildeskolerne er Faxe kommunes specialskoleafdelinger, og skolen blev selvstændiggjort med virke fra 1. august 2022. Skovkildeskolerne består af tre specialskoleafdelinger; Birkeskolen, Egeskolen og Pileskolen. På skoleafdeling Birkeskolen er der 7 aldersintegrerede klasser fra 0. til 9. klasse med lokation i Haslev. Skovkildeskolerne har pt. 54 ansatte. Læs gerne mere om skolen her: specialskolen.faxekommune.dk/da/skoler-og-sfoer/birkeskolen" target="_blank" rel="nofollow noreferrer">Birkeskolen | Skovkildeskolerne.

Om skoleafdelingen og jobbet

Birkeskolen er Faxe Kommunes selvstændige specialskoletilbud til børn, der har brug for et meget struktureret pædagogisk undervisningsmiljø. Målgruppen er elever med udviklingsforstyrrelser inden for autismespektret og ADHD. De fleste elever har kognitive potentialer inden for almenområdet. Eleverne har en varierende grad af vanskeligheder og forskellige funktionsniveauer i forhold til sprog, kommunikation, socialt samspil og forestillingsevne. Det medfører, at eleverne kan have svært ved at orientere sig i det sociale felt og ofte foretager uhensigtsmæssige valg i forhold til handlinger og adfærd. Dette kan bl.a. komme til udtryk (ofte kortvarigt) i form af manglende impulskontrol.

Eleverne har behov for et struktureret pædagogisk undervisningsmiljø. Dagligdagen organiseres med forudsigelighed og fast struktur. Der lægges i undervisningen vægt på den visuelle, sansestimulerende og sproglige støtte, og eleverne undervises på mindre hold. Undervisningen tilrettelægges efter den enkelte elevs ressourcer, udviklingstrin og særlige behov.

Hver klasse har tilknyttet en lærer/børnehaveklasseleder og klassepædagoger, medhjælpere eller assistenter med specialkompetencer udi understøttelse af undervisningen og forebyggende pædagogik. Det pædagogiske personale arbejder tæt sammen i tværfaglige selvstyrende “få-voksen” teams med supervision og faglig sparring i samarbejde med psykolog, ergo-/fysioterapeut og sagsbehandlere. Derudover arbejdes sagsaktuelt sammen med familie- og unge konsulenter jævnfør samarbejdsflader i kommunens center CBUF (Center for børn, unge og forældre).

Lokalerne er indrettet via velvalgte principper (NEST) for læringsmiljøer og med visuel støtte, da der indrettes efter stillingtagen til fysiske rammer og hvordan de kan være med til at fremme børnefællesskaber og behov for individuel tilbagetrækning. Eleverne har afskærmning, hvis det skønnes nødvendigt. Skolen anvender tillige praktisk-fysiske sansestimulerende hjælpemidler.

På Skovkildeskolerne besidder medarbejderne specialpædagogisk erfaring. Du kan derfor forvente, i samarbejde med dine kollegaer, at udvide din specialpædagogiske værktøjskasse – ligesom vi forventer, at du beriger kollegaerne med dine erfaringer og din personlige vidensbank. Vi holder hinanden ansvarlige for en høj faglighed, hvilket fordrer gode samarbejdsevner og høj arbejds-etik. Skovkildeskolerne understøtter derfor løbende kompetenceudviklingsbehov.

Vi arbejder kollegialt op-bakkende og tager medansvar for at løfte hinandens professionalisme – det betyder bl.a., at vi stiller situationsbestemte spørgsmål og undrer os sammen over hinandens praksisser med henblik på at blive endnu dygtigere. Medarbejdergruppen er tætte på hinanden hele dagen og man skal være forberedt på at hjælpen blandt kollegaer er tæt på.

Den ledige stilling er på mellemtrinnet, hvor eleverne er organiseret i mindre hold (ca. 6-8 elever). I undervisningen arbejder vi med tydeligt fokus på virksom og visuel understøttende struktur samt positivt anvisende pædagogik. Vi forventer, at du kan og vil arbejde med motiverende individuelle mål, tydelige forventninger og guiding i dagligdagen. Det vil være en fordel, hvis du har erfaring med målgruppen.

Om jobbet

Skolen har behov for, at du:

• har relevant pædagogisk uddannelse og/eller erfaring.
• har lyst til og gerne erfaring med at indgå pædagogisk understøttende i den fagfaglige undervisning.
• gerne vil forme og udbyde udviklende fritidsaktiviteter i SFO efter skoletid og skabe en genkendelig struktur, behagelig stemning og samværskultur.
• har oparbejdet en praksisnær værktøjskasse til at hjælpe eleverne på flere måder – fx opstille virksomme dagsstrukturer, interval-tilrettelæggelse, bevægelsesinput til sansemotorisk træning, koncentrationsøvelser, socialfag, udendørs aktiviteter mv.
• ser værdi i at indgå i et tæt og gensidigt berigende teamsamarbejde med kollegaer.
• indgår i udvidet skolehjem samarbejde. Hertil hører udarbejdelse af skriftlig dokumentation såsom pædagogiske notater, udtalelser mv.
• lytter til og inddrager eleverne i deres udviklingsforløb i anerkendende tilgang.
• har en naturlig og imødekommende fremtoning i mødet med omverden, og samarbejder professionelt med forældre og øvrige samarbejdspartnere i løsningsorienteret tilgang.
• har tålmodighed.
• er fleksibel i opgaveløsningen når der behov for det.

Skovkildeskolerne tilbyder

Vi tilbyder et mangesidet job med indflydelse på den faglige og pædagogiske udvikling i samspil med dygtige og imødekommende kolleger – som er klar på at hjælpe, og gerne vil udvikle i fællesskab. Vi tilbyder en uformel, hyggelig og humoristisk samværsform, hvor vi samtaler åbent, ærligt og ordentligt i løsningsøjemed – og arbejder kollegialt op bakkende.

Vi tilbyder en spændende stilling, hvor du vil få en betydelig indflydelse på udviklingen og organiseringen af skoleafdelingerne – som qua elevernes behov vil være organiseret væsentligt anderledes og mere praktisk præget end en almenskole oftest er.

Tiltrædelse og arbejdstid

Stillingen tiltrædes med ansættelse pr. 1. november 2026 eller før hvis muligt.

Ansøgningsfrist

Vi modtager din ansøgning og dit CV – gerne med kopi af uddannelsespapirer – senest søndag den 27. senest 2026 inden midnat.

Samtale-kontakt

Du vil blive kontaktet mandag den 28. september 2026 med henblik på samtale, hvis du indbydes – Så hold gerne øje med telefonen denne dag.

Dato, tid og sted for ansættelsessamtaler

Vi holder samtaler onsdag den 30. september 2026 i tidsrummet 8.30 -12.30 på adressen; Sofiendalsvej 42A, 4690 Haslev.

Vil du vide mere om jobbet

Kontakt viceskoleleder Anders Lind Thrane på telefon 24902416 for yderligere oplysninger. Du er også velkommen til at komme på besøg – dog efter aftale af hensyn til eleverne.

* Find mere information om Faxe Kommune på www.faxekommune.dk.

Løn og ansættelsesvilkår efter gældende overenskomst.

Børneattest og straffeattest uden bekymrende anmærkninger er forudsætning for ansættelse.

Denne stilling er publiceret af Specialskolen via jobnet.dk